Durante todo o ano de 2014 os alunos da Escola Hermelinda de Figueiredo planejaram e executaram projetos ligados ao tema "Construindo a escola que queremos". Abaixo o vídeo da culminância do projeto dos alunos da 1ª Fase do 3º Ciclo Turma A - 2014. (7º A).

       Alunos da Escola Hermelinda de Figueiredo visitaram a III WORKIF (Workshop de Ensino. Pesquisa e Extensão do IFMT). O evento congregou palestras, seminários, minicursos, mesa redondas, apresentações culturais e vários estandes de projetos de inovações. 
      Veja vídeo abaixo:

Histórias de "Objetos"

Postado por Monica Afonso (Facilitadora de Projetos - Lab. Informática)

Apreciação dos trabalhos realizados

Macapá - A cidade escolhida para enviar o trabalho final: filme carta

Assistindo o filme da "foto Narrada" e fotos produzidas na semana anterior

Postado por Monica Afonso (Facilitadora de Projetos - Lab. Informática)

Registro de mais um dia de atividades

 Ao olhar para uma fotografia, podemos nos perguntar, dentre tantas outras questões:

• Por que escolhemos estas maneiras  de ver as pessoas, as ruas, a escola a comunidade?

• Por que usar este enquadramento?

• Por que esta cor?

• Por que esta perspectiva?

• Por que esta altura?

• Por que centralizar ou não figuras humanas?

• O que e quem ficou de fora de quadro nessas imagens?

Fotografar nos obriga a pensar constantemente em como olhar  para determinada cena: o que vemos nos limites do quadro e o que não se enquadra.

 Nosso olho, que também é uma câmera, ou como chamamos na fotografia, uma lente objetiva, desempenha esse papel, selecionando o mundo e gerando uma imagem que nos faz perceber as formas e cores das pessoas e objetos.

Postado por Monica Afonso (Facilitadora de Projetos - Lab. Informática)

Fotografia Narrada

                                     

Profª Dionézia, contando a história de uma foto de sua família...

Postado por Monica Afonso (Facilitadora de Projetos - Lab. Informática)

Produção do Minutos Lumière dos alunos

Minutos Lumière é um  exercício consiste na criação e na realização de filmes de 1 minuto, inspirados pelas obras dos precursores do cinema, os irmãos Lumière. 

Realizado com a câmera fixa, em um plano contínuo, sem segundo take e sem alteração da regulagem da câmera (foco, diafragma, obturador ou zoom) após a escolha inicial, o exercício demanda a descoberta de novos pontos de vista sobre as paisagens da escola.

Trata-se de uma prática que trabalha as escolhas essenciais de direção – pesquisa de campo, escolha do cenário, do enquadramento, da situação de luz e da mise-en-scène – colocando em questão o acaso, a construção da cena e o olhar sobre a realidade. Constitui-se assim uma primeira aproximação do jovem à câmera e ao ato de filme

Para maiores informações: 

http://www.inventarcomadiferenca.org/taxonomy/term/12

Postado por Monica Afonso (Facilitadora de Projetos - Lab. Informática)

Estudo das fotos na oficina Inventar com a Diferença e preparação do Minuto Lumière

Estudo das fotos produzidas pelos alunos  nos entornos da escola ou não. Alguns tiveram a preferencia de produzi-las em ambientes diferenciados.

Para maiores informações: 

http://www.inventarcomadiferenca.org/taxonomy/term/12

Postado por Monica Afonso (Facilitadora de Projetos - Lab. Informática)