Atividades
lúdicas
Destaca-se o lúdico como uma das
maneiras mais eficazes de envolver os alunos nas atividades, pois a
brincadeira é algo inerente na criança, é sua forma de trabalhar,
refletir e descobrir o mundo que o cerca.
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A professora Luziete, explora os recursos lúdicos
intencionadamente como estratégias para melhor
desenvolvimento do aluno em sala de aula. |
Atividades: Palavras cruzadas,
gira sílabas, jogo da memória da família, bingo do alfabeto, jogo
da sequencia alfabética, sequencia numérica, amarra cadarço, jogo
das frases incompletas.
Objetivo geral:
Explorar as possibilidades educativas
existente nos jogos e atividades lúdicas.
Saber utilizar os jogos e as
brincadeiras na prática do ensinar e do aprender nas diversas áreas
do conhecimento.
Reconhecer as necessidades de brincar
/jogar (ludicidade) inerente da criança e necessário na formação
sócio-interativa.
Palavras cruzadas
Objetivo- leitura e formação
de palavras usando o alfabeto móvel.
Material: papelão, recortes de
figuras de livros ou revistas, tesoura, pincel atômico, régua,
cola, alfabeto móvel.
Gira sílabas
Objetivo- leitura e formação
de palavras usando sílabas móveis.
Material: papelão, recortes de
figuras de livros ou revistas, pincel atômico, régua, tesoura, cola
e sílabas móveis.
Jogo da memória (com figuras da
família).
Objetivo- Reconhecer as pessoas
que compõem a família, promover o raciocínio lógico.
Material: figuras de pessoas da
família, pedaços de madeiras, cola, fita adesiva transparente,
tesoura.
Bingo do alfabeto
Objetivo: Reconhecer o
alfabeto,
Material: papelão, cópias de
bingo, tesoura, cola, fita adesiva.
Jogo da sequencia alfabética
Objetivo: Reconhecer o alfabeto
e a sequencia da ordem alfabética.
Material: Papelão, pincel
atômico, régua, tinta guache.
Sequência numérica
Objetivo: reconhecer os números
e a sequencia numérica.
Material: Papelão, pincel
atômico, régua, tinta guache.
Amarra cadarço:
Objetivo: coordenação motora,
noção de espaço, autonomia para amarrar o cadarço sozinho.
Material: papelão, tesoura e
barbante ou cadarço.
Jogo das frases incompletas.
Objetivo: leitura e escrita de
palavras usando a letra cursiva.
Material: papelão recorte de
livros ou revistas, cola e tesoura.
Revista (Educatrix) evidencia:
Típicos
consumidores de papel, plásticos e outros insumos, os colégios
raramente adotam práticas ecológicas de gerenciamento de resíduos
ou de economia de recursos. Deixando assim de fazer uma lição de
casa básica: a do bom exemplo. O fundamental é compreender que uma
nova cultura ambiental que nasce das pequenas atitudes e dos hábitos
cotidianos será a responsável por transformações mais duradouras.
PCN (Apresentação Dos Temas
Transversais e Ética) relata.
Ao
longo da história, o homem transformou-se pela modificação do meio
ambiente, criou cultura, estabeleceu relações econômicas, modos de
comunicação com a natureza e com os outros. Mas é preciso refletir
sobre como devem ser essas relações socioeconômicas e ambientais,
para se tomar decisões adequadas a cada passo, na direção das
metas desejadas por todos: o crescimento cultural a qualidade de vida
e o equilíbrio ambiental.
Postado por Monica Afonso (Facilitadora de
Projetos - Lab. Informática)
